La Guia per a Docents demostra ser un instrument essencial i valuós  

Així ho corroboren el testimoni de diversos professionals en l’àmbit educatiu després de les experiències en la seva aplicació

Quatre anys després de la presentació als cinemes Girona de la “Guia per a Docents, tenir una o una alumne amb càncer”,  l’exposició “Univers Xukli?” ha brindat l’ocasió per parlar-ne de nou en format de taula rodona per escoltar les veus i experiències que ha generat aquest recurs.

Així, el passat dia 15 de març, l’Auditori del Palau Robert de Barcelona va acollir aquest acte carregat de valors i emotivitat on diversos professionals en l’àmbit educatiu van evidenciar i ratificar la necessitat de tenir aquesta guia com a eina indispensable davant de possibles casos d’alumnes en processos oncològics.

La periodista i actriu catalana Sara Loscos va ser l’encarregada de dinamitzar l’acte i, després d’una breu introducció, va donar pas a Irene Costa i Jose Moreno, coordinadors de l’àrea educativa de l’AFANOC, que van posar en context el contingut de la guia on s’especifica quin  ha de ser el paper del centre educatiu en les diferents fases del procés de la malaltia i que s’estructura en cinc eixos:  el diagnòstic, l’hospitalització i tractament ambulatori, el retorn al centre educatiu, la recaiguda o el final de vida.

 “En aquesta eina, no hi ha receptes màgiques ni idees innovadores, sinó que es reforça el sentit comú, fruit de l’experiència, i es trasllada la visió i identitat del què és l’AFANOC”, va assegurar Costa. “El diagnòstic i el procés de la malaltia és un moment de molta incertesa i, per això, és molt important treballar de manera cohesionada entre l’equip docent, que hi hagi una coordinació fluïda entre els professionals que en prenen part i prestar especial atenció als germans i germanes”, va apuntar Moreno.

D’esquerra a dreta: Sara Loscos, Núria Carsí, Andrea Basave, Cristina Bertran, Jose Moreno i Irene Costa.

La taula rodona va estar formada per la infermera consultora clínica i responsable del programa d’atenció al dol i de l’àrea educativa de l’AFANOC, Núria Carsí; la docent de l’aula hospitalària de Sant Joan de Déu, Andrea Basave i la directora de l’escola Dolors Monserdà-Santapau, Cristina Bertran.

“El diagnòstic d’un infant amb càncer és un xoc molt gran per a l’escola i, el fet de tenir la Guia, et dona una seguretat que abans no teníem”, va compartir Cristina Bertran. Durant l’hospitalització, els infants i adolescents compten amb diferents recursos i espais per continuar el seu desenvolupament i donar resposta a les necessitats educatives i socials. Un espai són les aules hospitalàries com les que hi ha a l’Hospital Sant Joan de Déu, d’on és docent l’Andrea Basave: “El centre educatiu dona estabilitat a l’alumne/a i, per això, quan no pot acudir-hi, és important treballar en xarxa, per a facilitar, en un futur, la seva reincorporació”.

La responsable del programa d’atenció al dol de l’AFANOC, Núria Carsí, va coincidir en aquesta idea afirmant que “l’escola és un lloc segur per als i les alumnes, on es poden expressar en moments difícils com poden ser la distància o pèrdua d’un company/a”. En aquest sentit, Carsí va explicar experiències que algunes escoles han posat en pràctica davant d’aquestes situacions com deixar el pupitre buit de l’alumne/a amb el seu nom o amb un símbol; o bé, plantar un arbre al pati en el seu record. A més, va subratllar que la Guia és una eina viva que cal anar actualitzant i adaptant al nou context social.

> Descarrega’t la Guia, aquí.

> Si has fet servir la Guia en alguna ocasió, explica’ns la teva experiència!